为充分发挥青年教师和学生榜样的引领作用，加强师生交流对话，为学生提供成长指引，文学院面向全体学生开展“学海拾光，为新致远”师生对话·成长系列活动，以成长蜕变有态度、生涯规划有温度、生活积淀有厚度为目标，助力学生成长成才。

10月24日，古代汉语教研室鞠焕文老师以“会生活，会学习”为主题与在场学生开展“青拾光—师说心语”栏目的第五场对话活动。

鞠老师从自己的成长历程出发，结合自身的学习经验，为同学们讲述自己生活方面的经历体验以及学术方面的热爱坚持。始于热爱，归于安心。时间会冲淡一切，所有的苦难都会被时间抹平，当下的幸福如果不好好珍惜也会悄然流走。鞠老师的分享为我们展现了无惧痛苦、热爱包容、不断成就更好的自己的人生态度。成功的背后是无法衡量的努力，面对成长的方向，鞠老师认为，要学会体验当下，把握当下，珍惜当下。鞠老师以自身事例为在场同学解答疑惑，教同学们会生活、会学习，找到适合自己的道路，不断与自己相遇，成就更好的自己。

在快节奏的生活中，让我们倾听故事的机会和耐心都越来越少。听了鞠老师的讲述，我感触颇深。人的心里如果总是在问“凭什么”，心理平衡就会失调。与其发疯似的找寻发泄口，不如“大脑放空”式地放空自己。慢慢来，尽力就好，现在也很好。学会渐渐接受自己，有自己的目标，有自己的方向。在有困难的时候就去问去说去尝试，视野开阔了，才能看得见自己的渺小。与其焦虑，不如行动。

——孙同学

很荣幸参加今天的“师生对话”活动。成长是我们一生的主题，听完鞠老师今天的分享，我最大的收获就是要学会生活，学会学习。要让自己成为泥巴而不是石头，学会包容。不要试图去改变别人，而是要自己做出改变。要学会珍惜当下的美好。我总是被自己的性格影响，害怕前行，有时会以自己的性格为借口，错过了许多机会。但行好事，莫问前程。鞠老师的分享告诉我不要害怕失败，无论何种体验都会转化为内在的经验，要给自己积极的心理暗示，构想自己的可能性，不断成为全新的自己。

——丁同学

今天是我第一次参加“师生对话”活动，我很幸运有这样的机会。开始的茫然无措，到可以有条不紊地解决问题，这都是对我的提升。除此之外，我深刻地感受到了这类活动的意义。我原以为只是简单的教师授课，和我在课堂上听到的没什么两样，但真正的参与让我感受到了来自于优秀老师的震撼。鞠焕文老师向我们讲述了自己的生活和学习经历。原来每个人都有自己的不完美，都有自己平凡、琐碎、不如意的地方，但我希望在我的世界里，我能看到属于我自己的绚烂，就像鞠焕文老师一样。

——任同学