为全面提升师范生的班主任专业素养与实战能力，在文学院“第二课堂”的支持下，11月8日下午，文学院2023级在301教室举办“昌黎杯”师范生班主任能力大赛。

比赛特邀吉林省实验中学的倪媛老师、吉林省第二实验学校的孙箐老师、长春市实验中学的闫薪驰老师等担任本次比赛的决赛评委。

本次比赛共收到98份作品，经过初赛选拔，共有18位选手参加本次师范生班主任能力大赛决赛。本次比赛分为主题班会设计、情景答辩、评委提问三个环节。

Part.01 主题班会设计

在“主题班会设计”环节中，参赛选手们基于对特定学段的深入分析和对学生成长需求的充分把握，匠心独运，设计出丰富多彩的主题班会方案。现场的氛围因思想的交流而活跃。选手们在阐述与倾听中，彼此启发，他们扎实的专业能力与对学生的深切关怀，也在言谈间自然而然地流露出来。

Part.02 情景答辩

“情景答辩”环节全面考验着选手的临场应变能力与综合教育素养。他们所面对的是模拟真实校园生活的案例，可能涉及突发状况、家校沟通、学生心理或价值观引导等多方面难题。选手需在短时间内，精准把握案例核心，从教育学、心理学等多维度进行条理清晰的分析，并提出具有针对性、可行性且富有教育温度的具体策略。

Part.03 评委提问

在情境答辩后，评委老师的提问则进一步深挖其决策逻辑与教育理念，从而全面考察其理论功底、实践智慧与反思能力。

最后，三位评委老师对选手们的表现进行总结。孙箐老师指出，教育者对学生的行为不应停留在表面判断，而应深入其行为背后的深层原因，以真正的共情与换位思考去理解他们的处境。倪媛老师则强调了教育中学生的身心健康的重要性，学业成长应和身心健康同向同行，教师应在全心投入教育的每个环节，学会合理保护自己的精力与热情。闫薪驰老师进一步从培养层面补充，指出学校正持续加强对师范生实际教学技能的重视与训练，同学们应充分利用各种资源，尽快适应班主任的角色。三位老师的观点相互呼应，共同勾勒出一幅专业、温暖且面向未来的教育图景，这是以理解为基础、以学生为中心、以扎实能力为支撑的生动实践。

经过三个环节的精彩比拼，最终结果如下：

特等奖：廖怡馨，孙涵俊，周永恒

一等奖：罗露，侯羽宣，丁林青，孙海粟

二等奖：张烨圣，唐澜珊，柴禾禾，姚迎迎，郑宸瑾

三等奖：肖智丹，潘芊竹，任盈盈，陈乐琦，唐旭，常笑

本次师范生班主任能力大赛以赛促学、以赛促练，为文学院2023级师范生搭建了一个展示专业素养、交流育人方法的实践平台。通过主题班会设计、情景答辩、评委提问三大环节，参赛选手系统锤炼了班主任工作的实务能力，展现了未来教师扎实的学识基础、敏锐的教育洞察和温暖的人文关怀。